тонет не тонет...

продолжаем изучать свойства воды.
почему же одни предметы в воде тонут, а другие  предметы нет?

мы взяли сенсорный контейнер, который у нас чаще используется для воды и пенных опытов... налили туда теплой воды. Кит принес игрушки из разного материала... деревянные кораблики, металлические машинки, резиновые  и пластмассовые игрушки.  все было немедленно загружено в контейнер!

Он  обратил внимание на то, что одни предметы тонут в воде, а другие нет,  стало интересно, почему?  я  объяснила, что есть предметы легче воды, а есть тяжелее, поэтому одни предметы тонут в воде, а другие нет.

еще я  объяснила ,  что в окружающих нас предметах  есть маленькие,  невидимые  частички  воздуха.В тех  предметах, в  которых этот воздух расположен близко друг от друга , они словно крепко держатся за ручки, у них большая плотность, из-за этого они быстрее тонут, а предметы в которых частички воздуха расположены далеко друг от друга плавают на поверхности воды.

а дальше я оставила Китюху играть с водой и игрушками...

через некоторое время ребенок прибежал счастливый!!! рассказал, что он нашел способ, как заставить плавать те предметы, которые тонут!

ну вот что придумал сын))

он примотал с помощью канцелярских резинок пробки к тем игрушкам, которые тонули... в результате они стали  плавать ... к слову скажу, что прикрепить предметы с помощью резинок друг к дружке - не простая задача для неподготовленных ручек! но после нескольких кривых попыток у Китюхи стало получаться довольно проворно!

опыты на этом не закончились... только закончилась моя возможность фотографировать, и я стала наблюдать... сын пробовал какой вес выдержат пробки, что бы не утонуть, сколько пробок нужно, что бы удержать самую тяжелую машинку... позже принес кусочек плоской деревяшки и укладывал на нее монетки так аккуратно, что бы плот не утонул.